当我自己主动地系统性地从哲学的角度认识这个世界的时候，在我心中留下印象最深刻的就是“十维空间”。本文所写的香蕉世界也是根据十维空间理论发展而来的，可以将其称为“香蕉世界理论”。现有对十维空间的解释虽大同小异但众说纷纭，因此在引出我以后要讲的香蕉世界理论之前，我觉得有必要先统一描述一下十维空间理论，以免读者在阅读的时候不了解我口中所说的词语的具体含义。

我希望读者能保持一种包容的态度来阅读作者所写的文字，本人能力有限，对十维空间的理解更是有限，再加上拙劣的表述能力和写作功底，就算我尽全力也无法让读者能完全明白我的意思。但是我依然会竭尽所能将我头脑中的东西倾泻纸上，希望智慧的读者能够明白我真正的意图。对于自己语言能力的辩护，我无法像苏格拉底那样，但是我觉得作者们都配得上那种辩护。

(相关资料图)

我在本章要讲十维空间理论的目的，并不是想要将其标准化，或者将理论固化成我自己的思想，我只是想从我理解的角度来描述一下十维空间理论。一千个人眼里有一千个哈姆雷特。我认为，在同一个人眼中，也会有一千个哈姆雷特。但是为了更好的让读者理解我想要说明的香蕉世界理论，请允许我斗胆总结确定一下十维空间理论，并且希望读者愿意从我的角度根据我的描述重新理解一下十维空间理论。忘掉已有知识，开放性地接受其它知识，你眼中的哈姆雷特会变得越来越多。以下则是我要阐述的十维空间理论。

有人说我们的宇宙是十维的，也有人说整个宇宙是十一维、十二维的，还有人说我们人类是三维生物，处在三维世界中，永远无法理解四维空间生物的存在，就像处在二维空间的蚂蚁无法理解人类一样。世界是有十维的，而我们人类目前已经从低维进化到了三维，世界上存在四维及以上的高维生命，它们可以把我们看得清清楚楚，就像我们看蚂蚁一样。四维空间的生命可以随意穿越时空，可以一眼看清我们的出生和死亡，设置甚至可以看清楚我们的五脏六腑。五维空间则是在同一时刻有无数个你自己，包括当医生的你或是当律师的你，像是平行宇宙。再高维则会牵扯量子力学、宇宙大爆炸、超弦等等。这些理论充斥在网络、科幻小说和科幻电影里，甚至在科学学术界也存在踪影。每当我们去了解的时候，都会产生一种崇拜心理，就会感觉这个世界是多么的奇妙玄幻，让我们分不清幻想和现实，让我们对世界产生一种不可想象的心态，或者会认为世界是不可知的，甚至会让我们像是信仰宗教一样信仰我们所处的客观世界。

十维空间理论仅仅是众多世界观认识论中的一个观察角度，一种思维方式，一种解释方法，或者说是一种假设，并不能代表真正的客观世界。但是我们需要这个观察角度，因为它对我们认识客观世界是有帮助的。

初中数学告诉我们：点动成线，线动成面，面动成体。我们可以把一个点看做是零维，因为它没有大小、没有质量，什么都没有，只有一个点。我们中学所学的质点也是零维，但是质点是附加了一些其它属性的，比如质量、位置。而且质点也可以组成一个整体，比如一个铁块是由无数个质点组成的。

我刚刚说了零维只有一个点，又说它什么都没有，刚说了零维点没有质量，又说零维质点有质量和其他属性，这不明显矛盾吗？那零维到底是什么？其实我的意思是想要告诉读者，从数学中的点看零维，它是没有质量；从物理中的质点看零维，它就有质量了。这并不是所谓的主观唯心主义。事物本身并不是根据我们的观察而改变的，只是由于我们观察和理解的角度不同，所呈现出来的效果不同，事物本身并不改变。

从多个角度来观察和描述事物，甚至是从矛盾的两方面来解释同一个事物，会更加呈现出事物的本质。这样的话，不管讲述者怎么描述这件事物，聆听者总会从中找到适合自己理解的角度。在我看来，聆听者们习惯于从自己的角度来理解事物的本质，而不是习惯于从讲述者的角度去观察。这就需要讲述者不要局限于自己的视角而需要从多个方面去描述这件事情，这样更能适合更多的聆听者去理解。而聆听者所需要做的则是先从自己的角度去理解一件事情，然后把它忘掉，再从其它多个角度去理解，这样会帮助我们更好的理解某件事情。

我们将两个点连接起来，就成了一条线，那它就是一维。我们可以把它想象成一个坐标轴，它有方向和距离，但是点只能在线上移动，不能离开线。一维生物就像是树枝上的毛毛虫，或者是在一根绳子上攀爬的猴子，只能前后移动，不能脱离这条抽象出来的一维线。如果你此时觉得毛毛虫不仅可以前后直线移动，还可以左右方向移动的话，我想我已经达到了自己想要的目的，那就是启发读者自己去思考。我希望读者在思考完自己眼中的一维哈姆雷特之后，再试着从作者的视角来思考一下对一维的解释，然后将这两种观点再加上其他的观点进行对比，最终得到的结果，才是适合每个读者自身最好的也是最贴近事物本质的解释。但是如果你仅仅觉得这里的毛毛虫根本就不是一维生物的话，我想我们很难达成共识。

在一张纸上，我们可以将两个点直线连接，也可以曲线连接，弯曲的线也是一维，因为这条曲线上的点并不知道自己是在直线上还是在曲线上，只知道自己的方向是前还是后，或者只知道自己的坐标位置在哪里。在这里我们不考虑封闭的曲线。

中学数学中有线段、射线、直线、弧线等等，我们都可以把它看成一维；力学中细长杆、桁架也可以看成一维；房梁、道路、航线、树枝、树杈也可以看成一维。

线动成面，面就是二维。每个中学生都学过平面直角坐标系，坐标系上的任一点都有两个坐标值：x和y。这意味着平面直角坐标系内的任意零维点存在于二维空间中。如果坐标系中有个线段AB，那就是一维线段存在于二维坐标系中。封闭线也可以存在于二维坐标戏中，像是三角形、矩形、椭圆等都可以用直角坐标系来表示。零维点可以在二维空间中移动，一维线不仅可以在二维空间中移动，也可以转动，我们可以用平动、转动、组合运动来表示线在二维中的运动。

也可以把一维中的树杈想象成二维，一维线相交变成二维，当虫子爬到相交点时，它就多了一些方向上的选择。当选择变成无穷多个时，两个树枝相交的树杈就变成了一张平面的纸。蚂蚁在一张纸面上可以任意爬行，我们可以说蚂蚁处在二维空间中。

在平面坐标系中，不止有直角坐标系，还有极坐标系。极坐标系用半径r和角度θ两个维度表示。二维空间中的物体的位置可以用直角坐标系或极坐标系来表示。但是空间是二维的。

平面是二维，曲面也是二维。莫比乌斯环和克莱因瓶都可以看做是二维，它们都只有一个面，在其曲面上的蚂蚁可以爬到曲面上的任何位置。也可以把莫比乌斯环和克莱因瓶看成三维物体，因为它们都有长宽高，可以放在三维中表示。但是曲面上的蚂蚁要想看到三维的曲面，就得离开曲面表面来看曲面。我们作为三维生物人，可以很清楚地将克莱因瓶等曲面看成三维物体，但是二维生物就理解不了了，曲面上的蚂蚁只能利用二维定位法来获取面上每一个点的位置。用带网格线的纸贴在曲面上就很容易用直角坐标系来表示曲面坐标。

想让莫比乌斯环上的蚂蚁理解二维面的首尾相接，就相当于想让人类从天圆地方的认识转换成理解大地是个球，只能走上一圈，或者站在太空看地球。某种意义上人类也是地球二维曲面表面上的生物。

三维则具有长宽高三个属性。最普遍的观点说我们人类是三维生物，我们处在三维空间中，我们可以理解甚至戏耍二维空间中的蚂蚁，而蚂蚁却看不见三维人类。鸟类可以在三维空间中任意飞行，所以鸟也是三维生物。只有虫子最可怜，因为它是一维空间中的低维生物。

我们在义务教育、初等教育、高等教育中做过无数道题，接受了无数的训练，让我们如今可以不费吹灰之力就能理解三维之内的空间。甚至在幼儿园的习题中都需要小孩子用二维图形表示三维物体。平面几何、立体几何、图形变换、运动学、动力学、透视画法、制图建模等等专业科目，每时每刻都在训练我们的三维思考能力。在此读者可以自行思考一下，三维空间都有什么奇妙的事情，一维二维三维可以组合出什么事情的合理解释。如果读者完全没有接触过此类知识的话，就算我在这里再怎么描述，对读者更好地理解本书内容也作用不大。

低维空间解释起来非常简单，三维就是三条轴，一维二维三维的区别就在坐标轴数量，直线坐标系、平面直角坐标系、空间坐标系。

点动成线，面动成体，那么体动成什么呢？空间中的直线坐标系只发展出了三个轴，最复杂的科学也不需要四个直线轴的坐标系，它们有更好的替代工具。那么三维加一维加什么呢？体动就是物体运动，运动就需要有时间尺度，因此四维空间就是三维坐标轴加上时间轴，正好四个轴。十维空间理论中的四维就是加的时间轴，读者可以自行考虑一下其他情况。

“上下四方曰宇，往古来今曰宙。”宇宙就是时间和空间，又称“时空”。在四维空间里，我们可以看到自己从出生到死亡的任意时刻。我们可以看到一个少年的自己，也可以看到一个老年的自己，把这里的自己看做是静态的三维，再把静态三维看做是时间轴上的任意一个时间点，连接这两个静态的时间点，就得到了一个动态连续的自己，一个处在四维时空中的自己。

我们把三维空间的自己看做是时间轴上的任意零维时间点，连接两个时间点，就成了一维的时间轴。一维时间加上三维空间就构成了四维空间，或者说四维时空、四维世界。

我们可以想象蠕虫在一根绳子上爬行，也可以把自己想象成在一维空间活动的零维蠕虫点，可以在一维时间轴上爬行。根据想象，我们可以爬到婴儿时的自己，也可以快速爬到死亡前的自己。但是我们没有办法像电影里一样穿越时空，从一个时间点迅速跳跃到间隔很远的另一个时间点，而且时间轴是有方向的，我们只能沿着时间线向前爬行而不能向后爬行。所以我们只好认定人类自己是三维的，就像绳子上的蠕虫是零维点一样，认定人类活动生存在四维空间里，就像蠕虫在一维空间绳子中活动一样。

低维存在于高维之中，低维生物在高维空间中生存，低维感知不到高维，高维可以任意控制低维。这是我们的普遍认识。

如果把一维空间绳子上的零维生物蠕虫放在二维地面上，那在二维空间中的零维蚂蚁点可以任意将蠕虫拿起来再放到绳子的另一个位置，这对于蠕虫自身来说是不可思议的。如果把蠕虫当做二维空间中的生物放在地面上，那三维空间中的鸟则可以把蠕虫啄起来再放到之前二维空间地面中的另一个位置，这对蠕虫也是不可思议的。那么对三维空间中的人来说，任意四维生物都可以随意做一些我们感知不到的不可思议事情。比如外星人在我们睡着的时候，会把我们从一个城市瞬移到另一个城市，也会把我们从当下瞬移到十年前的某个地方，就像科幻电影中的任意传送门和时光机器一样。

这里有存在定义模糊的地方。人到底是四维空间中的三维生物，还是一维时间轴上的零维点。二维空间地面上的蚂蚁是属于二维生物还是零维生物。蠕虫到底是一维空间中的生物还是二维空间中的生物。

对此我们可以梳理一下。真实的蠕虫肯定既不是一维生物也不是二维生物，既不是活动在一维空间绳子上的零维生物点，也不是活动在二维空间地面上的零维生物点。我们只是把蠕虫抽象成零维点，把绳子抽象成一维空间，把地面抽象成二维空间。我们假定抽象出来的零维蠕虫点只能在一维空间绳子上运动，假定零维蠕虫点可以在二维空间地面上运动，假定它是一维空间中的生物或者二维空间中的生物。是这种假定的限制，才让一维空间绳子中的蠕虫感知不到二维空间地面上的蚂蚁的存在。蚂蚁将蠕虫从绳子的一个位置移动到另一个位置，这个过程脱离了原来的一维空间，对于绳子上的蠕虫来说，就像是人被外星人抓走一样，就像鱼被钓上了岸一样。

我们想要了解自己所处的真实世界，通常需要通过假定、假说、或是理论，来创造出来一个对于真实世界的解释、观点、或看法，然后拿这个解释去对比真实世界，来验证我们假定的逻辑性与合理性，并不意味着真实世界就与我们所创造想象出来的抽象世界一模一样。在真实世界中，我们不可能被外星人劫持，但是在抽象出来的四维空间里，我们可以想象穿越时空和任意传送门。

在作者看来，如果大家承认火星上的宇航员也可以被称为外星人的话，那我可以宣称我相信我们所处的这个真实世界是存在外星人的。但是当下仍然有很大一部分人类，他们相信真实世界中存在外星人，长着大眼睛小鼻子；他们相信真实世界中存在超自然神灵，就住在自己家里；或者是将其他一些灵异事件，解释成为超人类生物的行为，并对深信不疑。这应该归因于知识信息传播者们习惯于像宣传宗教信仰一样宣布自己抽象出来的世界观；归因于信息接收者们习惯于不假思索、全盘接受宣传者的理念与信仰，或者是根据一些支离破碎的信息附加上自己不受控制的非凡想象能力臆造出一些非常规逻辑性的观念。

我们每个人都具有无限的想象能力、抽象思维能力，这是我们作为人类的宝贵财富。合理地去探索、开发、运用自己的这种能力，才不会因信息传播者们的花言巧语而迷惑自己，才不会被他人的理念禁锢了自己的思想，才不会让自己走火入魔似地胡思乱想。附加上自己的理性思考，才能让外界的信息变成提升自己思维的能量源泉，才能让思维能力成为加工信息的好机器。

回到十维空间理论中来。在了解到我们具有丰富的抽象思维和强大的想象潜力之后，我们就不会把对世界的认识局限在四维空间里，我们一定还可以抽象出更高维度的空间。但是这又受限于人类大众狭隘的想象能力，阻碍我们往更高维度思考和想象。我们一方面要当心别人的灌输和自己的盲从，另一方面也要当心自己不合逻辑的胡思乱想，以免钻入牛角尖无法自拔。

抽象出时间和空间对于现代人来说比较简单，那是因为我们从出生到现在一直不断地学习和训练自己。地球仪是婴儿的玩具，小学生可以随口说出太阳系八大行星。对于古代人，可能到死去的那天也不会理解大地为什么是圆的。对于未来人，可能会觉得我们现代人对世界的认识是多么的狭隘。但是只要我们对自己的思维能力多加训练，我们就可以造就未来人，理解高维度、用高维度解释真实世界自然不成问题。

我们可以总结一下四维空间等低维空间的抽象逻辑。无数个零维点组成一维线，无数条一维线可以组成二维面，无数个二维面组成三维体，无数个三维体映射到时间轴组成四维宇宙时空，同理无数个四维时空组成五维空间。当然零维点也可以直接组成二维面，一维线也可以直接组成三维体，或者其它的一些组合方法，请读者自行考虑。

低维生物生活在高维空间，可以被高维生物控制而无法感知。我们可以将绳子任意折叠，这样就可以控制绳子上的蠕虫瞬移跳跃到另一个位置，如果没有高维生物的干涉，蠕虫就只能一步步爬过去。我们把一张纸折叠，纸上面的蚂蚁也可以瞬移到另一个位置。我们或者高维生物把三维空间折叠，人就可以瞬移到另一个位置，就像传送门或者宇宙虫洞。把时间轴或者四维空间折叠，我们就可以穿越时空，但是我们仍处在同一条时间轴上，蠕虫仍然在绳子上而没有到达地面。想要到达地面就得从多加一条绳子一条时间轴开始，直到拥有无数条时间轴，或者所有时间轴组合成一个时间面，才能完全到达这个平面。

我们如何想象时间轴变成时间面呢？蠕虫可以在地面上任意爬行而不受地面上抽象线条的限制，我们人可以在时间面上任意走动而不受时间轴的限制。但地面上是有抽象线的，时间面上也有抽象的虚拟时间轴。我们在五维空间中的抽象时间轴或者时间面上的每一个时刻都有无数种“选择”，例如可以选择吃葡萄或者吃玉米；蠕虫在地面上的每一个位置也会有无数种选择，可以沿着任意一条抽象线爬行。我们的每一种选择都会产生不同的后果，吃葡萄长大会成为医生，吃玉米长大会成为律师。这无数种选择造成的无数种后果组合起来就是五维空间，或者说是平行宇宙。

平面上过一点可以画无数条线，时间面或者说五维空间中任意时刻都可以有无数条时间轴。在平行宇宙中，同时存在无数个自己，职业不同、外貌不同、性格不同等等。十年前选择了吃葡萄，如今成为了一名医生；另一个平行宇宙中的自己十年前选择了吃玉米，如今是律师。在五维空间里，穿越时空不是问题，改变命运不是问题。我们作为五维空间的生物会永远存在，不会死亡，或者永远死亡，从未存在。

但是现实世界中的人们显然不能回到过去，那就只好把自己看做三维生物，但这并不影响我们想象五维空间。不同领域对五维空间的解释是不同的，其他维空间的解释也有很多，上述这些只是五维空间、平行宇宙的一种解释，主要是想讨论一些哲学等领域的问题。读者也可以自行了解其他领域方面的解释，有了自己对五维空间的理解，再接触一些其它的解释，例如世界线收束、量子力学波动衰减等等，经过对比之后会让自己的理解更透彻一点。我将它们统称为“空间”是因为想要保持一致性，所以才没说成四维时空、五维宇宙等等。

在五维空间下的时间面中，我们人类可以随意走动、随意做选择、随意移动时刻的位置，但是我们不知道应该往哪里走动。蚂蚁可以在地面随意爬行，但不知道哪里有食物，只能随机游动碰运气，当发现食物了之后才能定位食物的位置坐标，然后建立巢穴与食物两点坐标之间的关系，比如通过气味确定路线。如果一个律师突然想变成一个医生，那他刚开始也不知道应该怎么做选择，也不知道应该走哪条时间轴，但他可以尝试随意走动。在他尝试的过程中，他发现如果十年前选择吃葡萄的话就会成为医生，那么以后当他想成为医生时，只需回到十年前，放下玉米，拿起葡萄吃下去。但是随着他尝试选择增加，他又发现只要回到一年前考个证书也同样可以成为医生，那他就会选择一个更方便的时间线或者世界线。如果他想要尽早成为一名富翁，也是用相同的方式去尝试。随着他尝试和做选择的增加，他会对时间面的性质或者原理更加熟悉，会越加熟练地在时间面上游走，就如同蜘蛛和水黾一样，可以轻松定位蛛网和水面上的物体。

五维空间和平行宇宙是有区别的。根据最普遍的解释，平行宇宙的时间轴在时间面内是平行的，不能有交叉，但是平行宇宙之间可以穿越或者跳跃。五维空间内的时间线是没有太多限制的，只要是在时间面上就行。

五维空间和平行宇宙又是相同的。只要平行宇宙的数量充分大，即使有平行的限制，平行的时间轴也可以描述整个时间面，包括相交的时间线。当然这些只是片面的一些解释。

在四维空间中，是存在时间旅行悖论的，但是在五维空间中就不存在了。时间旅行悖论是指，如果有人穿越回过去，杀死了小时候的自己，那也就不存在长大后的自己，那以后的自己也就不能穿越回过去，这就成了悖论。还有其他一些悖论和解释读者自行去了解。

在四维空间中，时间轴只有一个，如果穿越的话到达的还是原来的时间轴，但是这条时间轴已经注定，无法改变。即使我们穿越回过去，也只能按部就班地进行原来的时间走向，我们会立刻变成儿时的自己，并且忘掉穿越的记忆，继续做已经做过一遍的事情，也不会同时存在一个儿时的自己和一个穿越来的成年的自己，因此所谓的穿越也就毫无意义。

但是在五维空间中，我们穿越回到过去的话是到达了另一个时间轴，另一个平行宇宙，不管有没有儿时的自己，在这个新的世界中都会继续往后运转，并以一种全新的方式。穿越者在之前并不属于这个世界，但从此以后就是这个世界的一个组成部分。时间不再成为我们的限制，我们可以随心所欲，世界的变化也可以随心所欲。

在五维空间或者平行宇宙中，每一个事件的交叉路口，都可以分裂出多个宇宙，就像每一条时间轴都可以岔成多条时间轴。比如当我们掷骰子的时候，在掷出去的一瞬间则分裂出六个平行宇宙，每个宇宙中的骰子点数分别是一到六。但一个宇宙只有一个结果，不可能一个骰子掷出去分裂成六个骰子分别六种点数。是宇宙的分裂而不是骰子的分裂。如果分裂出的宇宙不是六个而是无数个，那么在这无数个宇宙中，每个点数出现的频率都是一样的，概率都是六分之一。

作者有一次在上课的时候，老师问到天气预报中的降水概率是怎么来的，是不是像玩笑中说的那样，工作人员在开会的时候问大家同意下雨的举手，然后就有了降水概率。当时我的回答是：根据历史上的相同情况包括云层厚度、气温气压等指标，依据过去的降水情况判断当下的降水概率。但是老师说在历史上很难找到相同的天气状况，而是通过把当下的世界分离成多个平行宇宙，数一数这些平行宇宙中下雨和没下雨的个数就得到了降水概率。这里供大家去思考一下。

五维空间中的生物拥有任意选择时间轴流向的能力，但是没有在时间面上瞬移的能力，只能通过尝试走出来的轨迹来实现自己的目的。如果有高维生物的干涉，则可以瞬移，那就进入了六维空间。

六维空间中的生物具有五维空间生物的所有能力以及只有在六维空间中才具备的能力。我们在这里所提到的生物不是生物学意义上的生命存在，而是我们抽象想象假设出来的具有某种特殊能力的在某种维度中活动的生命体。如果我们明确不了这个前提的话，很容易就陷入外星人的诅咒，担心我们的真实世界会有外星人来恐吓自己。

思维应当成为提升我们人类的工具，而不应该成为埋葬我们的墓地。任何一种思想都只是观察世界认识世界的一种角度观点，而不能代表真正的世界本身。每个人都可以从多个方面去看待我们的世界，我们要避免自己陷入“一种”思想认知的死地。要不断地用否定的态度来打磨思想、要不断地用其他不同的观察角度来强化思想。一千个人眼里有一千个哈姆雷特，一个人眼里也会有一千个哈姆雷特，所有的哈姆雷特加起来才是真正的哈姆雷特。

我们抽象出来了天使，又抽象出来了魔鬼。这本该是用来提升我们的认识能力，认识天使的美好与魔鬼的邪恶。而不应该沉迷成瘾于天使般的享乐，或者深深陷入对魔鬼的恐惧。

在十维空间理论中，维度越高，我们越难以想象和理解。如果我们强行去想象和理解，那么得到的结果也是经不起推敲的。在本章里，作者不会过多地对高维空间进行描述，但会将现行解释与我的少量思考写下来。

六维空间中，时间面变成了时间体，五维空间被任意折叠，时间面被我们用手折成了纸团，时间面上的生物变得可以在面上瞬移而无需走过去才能到达一个地方。我们想回到过去，无需沿着时间轴倒转，只需升到六维，就能立刻回到过去。又或者根本就没有时间的概念，因为每一时刻都包含着无数的时刻、无数的选择、无数的自我。

将六维空间折叠，则有了七维空间；将七维空间折叠，则有了八维空间；将三维空间想象成点，两个点连起来就成了四维空间；将六维空间想象成点，将两个点连起来就成了七维空间；将四维空间的一条线变成由无数条线组成的面，就成了五维空间；将七维空间的一条线变成由无数条线组成的面，就成了八维空间；将八维空间的面变成体，就成了九维空间。以此类推，我们则可以得到更高维空间的解释，不止于十维空间。

在有的说法中，说我们的世界从宇宙大爆炸开始，不断演变成其它的形状，有多种演变的方向，把宇宙所有演变的方式和在一起想象成一个点，这个点就是七维空间内的点。一个宇宙变成另一个宇宙，会有一些基本常数和基本公式的不同。

在科幻电影或小说中，宇航员绕一个星球转了一圈，回来后队友这边就已经过去了几十年。或者飞船到了某个高维度空间，突然看到了过去的自己，然后不断地想办法跟过去的自己对话。

在一些对常人来说比较费解的学科下，比如量子力学、相对论、超弦理论等等，科学家们会习惯用一些比较生动形象的例子来让我们更好的了解这些抽象理论。比如在解释光的波粒二象性的时候，我们会说光子表现出来的特性会根据我们是否选择观测有关。当我们选择一个观测点来观测时，它会体现出粒子特性；当我们不采取观测时，它会呈现波的特性。而对于一些难以理解的人来说，就成了玄学了，他们会只看重这些生动的比喻而抛弃这些理论的本质，他们会认为事物的特性取决于自己看还是不看。量子阅读、熟蛋反生这种明显小孩子过家家的游戏会被成年人拿来奉为科学，甚至买菜的大妈也能说上两句薛定谔的猫。

维度越高，对其解释和描述就会越抽象，交流起来也会越模糊，人们也越难以达成共识，越难以理解讲述者的本意。把星球之间的引力波描述成薄膜和橘子，并不是在说薄膜和凹坑，而是在说引力波。用较为具体的说法描述较为抽象的事物，是在说抽象而不是具体。物理学家与精神病的区别就在于前者用具体来追求和探索抽象，后者用抽象描述具体和狭隘。

科学与神学和哲学的区别就在于它具有可重复性可验证性，那些荒唐的奇迹不能被称为科学。科学作为我们总结归纳出来的理论，是对客观世界的抽象探索，本身就具有可被推翻的特性，而不是万事万物的唯一原则。

牛顿第二定律只适用于一些经典、简单的场景。我们抛一个小球，用牛顿定律也只能近似模拟出运动轨迹，然而实际情况还受环境空气风力等影响。我们用空气动力方程模拟运动轨迹虽然可以更精确，但也会有误差，还要考虑地球转动、热运动等因素影响。想要模拟出真实环境、或者解释我们的真实世界，就只有不断的更新我们的理论，而且即便是这样，也永远无法完全解释真实的客观世界。

不管是什么十维空间理论，还是什么宇宙大爆炸、进化论、创世论，这只是从某种角度来对真实世界的解释，存在合理性但不意味着就是完全不变的真理。追求真理应当从多个角度出发来观察事物的本质，并且我们也只能部分的了解事物的本质，我们应当追求一种够用即可的态度，追求自洽的合理不是追求世间的普遍真理。

关键词： 抽象思维 四维空间 莫比乌斯环 立体几何 高维空间